如果有人问我：昨天的《法老王》发了几遍？我的回答：四遍。弓教授发了两遍，我发了两遍。如果有人问我：读了几遍？答：三遍！我为啥要说这些？我就想知道：大家有没有在意《法老王》？读了几遍？学了什么？

在昨天的《法》里，我看到了这句：La kolero ekregis lin kaj sento de l' humileco ĉe la penso, ke li, ... 看完这句，我就想玩个游戏，旨在加深对ĉe/je的认知和学习。

先读，后玩：
Kiam li vidis ŝin, ĉiuj liaj embarasoj kaj zorgoj malaperis for.

要求：将上句合并为一句。
我的答案：Ĉe/Je ŝia vido ĉiuj liaj embarasoj kaj zorgoj malaperis for.

大家可能对我的答案中的Ĉe/Je ŝia vido的结构不理解，甚至怀疑它的正确性。下面我提供几个例句：

1. V sendube ekbolus de kolero /ĉe/je lia vido kaj plenumus ion ... <p143>

2. P je/ĉe lia vido rememoris ... <p151>

3. la juna viro paliĝis ĉe/je lia vido <p171>

4. Ĉiu guto de la sango ektremis en la juna patricio ĉe/je ŝia vido. <p320>

5. lia koro ekbatis pli vive je/ĉe ŝia vido <p278>

6. ŝi konfuziĝis ĉe/je lia vido <p630>

7. je/ĉe lia vido ŝi ankaŭ haltis, kvazaŭ fiksita al la tero. <p563>

8. je/ĉe lia vido mi memoris ... <p92>

至于的ĉe/je la vido de的例句，若用“吹牛逼修辞格”，我收集了一大箩筐，没有一百句，也有八九十句，只是懒得去翻笔记，我就不发布了。