敬请老师留步！！！

作者 aŭtoro: Jadobela（李琳）, 发表于 afiŝita je Monday, November 21, 2022, 12:40 (734天前) @ Minosun
编辑: Jadobela（李琳）, 时间: Tuesday, November 22, 2022, 21:52

陈在伟先生的回复：

PAG【注三】 在 inter 后面不要使用省略的关系修饰语从句； 在这种情况下， 不是用 kiu 而是用人称代词或指示代词进行关联： la knaboj, inter ili mia frateto, iris al la kampo 那些男孩， 其中有我的弟弟， 到野外去了（不是 inter kiuj mia frateto）

（P267《高级世界语分析语法》【注三】，这本通读了，但我没深究“La knaboj ..., kampo . ”此句的出处）

我在《新编世界语语法》查到的内容：

而在《新编世界语语法》（ P179 ），我查找“定语从句”，也找到了以下内容（我还没看呢，书页都是白的）：
在定语从句中，关系代词kiu不能与前置词inter连用，而应该用人称代词或指示代词代替kiu。
例如：
1、La knaboj , inter ili mia frateto , iris al la kampo . （孩子们向田野走去，其中有我的弟弟。）（不能讲inter kiuj mia frateto ）
2、La knaboj tre dankas por viaj donacoj , inter tiuj precipe por la lignocxevalo . （孩子们非常感谢你的礼品，特别是你送的木马。）（不讲inter kiuj precipe ... ）

我再次翻阅《高级世界语分析语法》（第267页）和《新编世界语语法》（我的是电子版，电子版由二笨录入，Arko老师校对（站队严谨的弓老师，坚决表明立场：我和弓老师，熊林平老师是一伙哒！！！严谨的弓老师修改“研究生论文”，那是连“标点符号”也要改过的（敬请Arko老师海涵，我又谈及您的“故事”了，然而我反思，您的严谨，不正是我所需要学习的么？）！熊老师教导的：“世界语的‘标点符号’，是要单独占用一个字符的！”，若是我个人，我受教之后，一直是这样做的，我连《真美汉中》的世界语版都是重新修改过，将“标点符号”前后，全部都是各空一格的，上文引述了陈在伟先生的解答，所以先生的行文，我实在不愿妄自改动，先生很忙碌，忙碌中还在引导我学习世界语，只要我在分析句子的过程中，有问题发给先生，先生都是“有求必应，有问必答”的！），我将电子版拿到打印部，逐页打印出来的！这本语法，我只通读到第47页，虽然没有机会通读完全本，但在分析句子时，这本也是时常翻阅的！）

在 inter 后面不要使用省略的关系修饰语从句； 在这种情况下， 不是用 kiu 而是用人称代词或指示代词进行关联： la knaboj, inter ili mia frateto, iris al la kampo 那些男孩， 其中有我的弟弟， 到野外去了（不是 inter kiuj mia frateto）（《高级世界语分析语法》 P267原文）

在定语从句中，关系代词kiu不能与前置词inter连用，而应该用人称代词或指示代词代替kiu。
例如：
1、La knaboj , inter ili mia frateto , iris al la kampo . （孩子们向田野走去，其中有我的弟弟。）（不能讲inter kiuj mia frateto ）（《新编世界语语法》 P179原文）

敬请老师您参阅上面两处的相关的语法内容，看是否有“区别”！对比《高级世界语分析语法》第267页与《新编世界语语法》第179页，关于“ inter ili ”的内容看出，两处的内容讲的是“同样的意义”：在类比“ La knaboj , inter ili mia frateto , iris al la kampo . ”同类句子中，前置词（介词）“ inter ”之后不能用“ kiu/kiuj （视单复数而定）”，而要用“人称代词（ mi , vi , li , sxi , gxi , ili ) ”或者“指示代词tiu/tiuj（视单复数而定）”。

首先：未知“问题的源头”的真实姓名，深表遗憾！

其次：“问题的源头”陈述：“由于编者的误解，以讹传讹影响了很多人，包括笔者本人，我也相信了好多年，直到前些年有人指出上面表述的错误并引用PAG依据，我才恍然大悟，欣然接受拨乱反正。”

我在此提出质疑：“有人指出上面表述的错误并引用‘PAG依据 ’”，请问，陈在伟先生，我引用的不正是" 《PLENA ANALIZA GRAMATIKO DE ESPERANTO 》（《高级世界语分析语法》）”的"原文"吗？而我也引用的是《新编世界语语法》的“原文”！若在《新编世界语语法》之第179页的原文出错，那么陈在伟先生给出的解答，以及我照搬《新编世界语语法》，逐字逐句打字写出的“原文”也就错了！所以，“问题的源头”依然给了您一个“混淆不清”的“源头”！

其实，在《高级世界语分析语法》和《新编世界语语法》的“语法系统”中，它们的“语法用词”是不一样的，2015年我初读《高级世界语分析语法》一书时，我在想，怎么和其他的语法书讲的不一样呢？我真觉得晦涩难懂，在阅读的过程中，时常觉得我的脑细胞不够用，我的脑回沟“曲里拐弯”地！随着我逐字逐句地阅读（通读），在句子下打点，圈圈划划，时间一长，我才明白过来，《高级世界语分析语法》和《新编世界语语法》的内容大同小异，语法用词不一样！比如：在《高级世界语语法中》，谈及“关系修饰语从句”，而在《新编世界语语法》中，“关系修饰语从句”为“定语从句”！《高级世界语分析语法》通读完毕，就到了我们投资公司块倒闭的时候，那段时间，将自己从投资公司财务部下放到前台（总是公司只有我一个人了，除了投资款项由总经理安排，其他日常事务都由我一个人做主），我一边通读《高级世界语分析语法》，一边接待来访客户，客户来问询公司情况，手里的《高级世界语语法分析》就放下，客户一走，再拿起来读，或者由客户叔叔阿姨们陪着，保护着，他们聊天，我读书，哈哈，也挺有趣的！

个人私自以为：“问题的源头”出自于“柴老祖宗”，谁让“柴老祖宗”初创世界语时，要编写个过于简单而不全面的“《语法十六条》”呢，在这“语法十六条”里，“柴老祖宗”也不将“定语从句”的内容写进去，“柴老”若将“定语从句”的内容写进“语法十六条”里，他在提笔行文时，按照“语法十六条”的规则写“ inter kiu/kiuj ”就好了，这样，我们大家不会就“ inter ”之后该用“ ili ”，“ tiu/tiuj ”，还是“ kiu/kiuj ”而疑惑了！向“柴老祖宗”抗议：啥“柴老祖宗”么，让您写检讨！！！今晚去梦星当考官，考考“柴老祖宗”，向他提问：“什么是定语从句？”！！！