引导学生Onklo 13

作者 aŭtoro: Jadobela(李琳), 发表于 afiŝita je 星期二, 三月 31, 2020, 13:24 (66天前) @ Jadobela(李琳)

引导学生Onklo

13

霸王卸甲

http://bd.kuwo.cn/play_detail/8139017?from=dq360

学生Onklo!为师“引导”尔听一曲《霸王卸甲》,再学习成语“助纣为虐”!

助纣为虐

原文

沛公入秦宫,宫室帷帐狗马重宝妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏沛公出舍,沛公不听。良曰:"夫秦为无道,故沛公得至此。夫为天下除残贼,宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓“助桀为虐”。且“忠言逆耳利於行,毒药苦口利於病”,愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。

学生Onklo!尔谈:“PiPi 皮皮,我支持你”,“我和皮皮的感觉是一样的,掌控世界语再好,也不能用世界语挣钱,除了几个人之外。当然,我希望更多像皮皮这样的人出现在中国,才能壮大世界语。”,“我欣赏他的过去的分析,我是合格的英文老师,持有英国伦敦大学的文凭。”,“皮皮,你我素不相识。我欣赏你的胆量,敢说话。”,“另外,世界语容易学吗? 但是,枣庄大学的世界语本科生的及格率,怎么那么低?”

学生Onklo! 为师为“引导”尔,特别为学生Onklo一一解答以下疑惑:

尔谈:“PiPi 皮皮,我支持你”

Pi Pi这厮都说其所学为“忐忑语”,学生Onklo,尔支持一个忐忑语者,与世界语有何相关,忐忑语者Pi Pi与尔之想法既对世界语无有助益,也对世界语无有妨碍!世界语不会因忐忑语者Pi Pi与学生Onklo之想法受到任何影响,它遵循着自身之发展道路,在所有世界语者之努力下,此发展道路只会愈来愈宽广!学生Onklo!相关忐忑语者Pi Pi之事,多有外星人,匿名者“和稀泥而抹光墙”!怎料想,连尔师尊,绿网版主刘晓哲先生亦是如此,所以学生Onklo跳将出来,亦要大喊一声“支持Pi Pi”以博取“关注”乎?学生Onklo!尔岂不知,世界语者与忐忑语者之间此堵“凹凸不平”之石墙,能以“稀泥”,抹得“光”乎?为师自2007年始,在绿网论坛读帖,至今已然一十三年,何以忐忑语者Pi Pi给尔师尊刘晓哲先生戴“高帽”一顶,尔师尊刘晓哲先生就忘乎所以,碍于“面情”乎?曾有世界语者撰文谈及,刘晓哲先生为筹建绿网,每年要花费银两一千,谈及此事之时,刘晓哲先生淡然而笑,答曰,不过少抽几包烟而已!学生Onklo,尔当思索:尔之师尊刘晓哲为世语无私付出二十二年,每年一千元,他可计较过个人得失乎?刘晓哲先生,筹建绿网,其目的何在?岂非为传播世界语之文化而为世界语界创建一交流信息,发布新闻及讨论世界语学习问题,对外交流之平台?刘晓哲先生实乃高风亮节,大公无私,真正超乎于利己主义者之上的世界语者也!绿网论坛自创建之日,即奉行“公正、公平、民主”之要义!对于忐忑语者Pi Pi在绿网论坛中肆意撒野、谩骂、侮辱,犯罪之事上,观刘晓哲老师之“所为”,为师深感不悦!为师亦曾联系尔之刘晓哲先生,然,此事不了了之也!为师念及:刘晓哲先生乃为师之师王天义先生之老友也,多年之前,刘晓哲先生曾赴古都公干,亦专访“西安世界语协会”,现实中,为师因此机会,与刘晓哲先生亦有一面之缘,此其一也;其二,为师自学习世语,十余年来,因“绿网论坛”,为师与刘晓哲先生多有合作,刘晓哲先生为人和善,对为师亦多有帮助!如若不因此两点,为师定手持龙泉,质问刘晓哲先生:刘晓哲先生主张“公平、公正和民主”,当忐忑语者Pi Pi肆意妄为,在绿网论坛撒野、泼污、谩骂、侮辱以及犯罪之时,对世界语、世界语者们,世界语界公平否?公正否?民主否?学生Onklo!念在刘晓哲先生为尔之师尊,为师礼敬尔师尊刘晓哲先生,不再质问与刘晓哲先生,然,为师仍感不忿,由此:一者,倘为师之师驾临迪化,则尔之刘晓哲师尊须于百忙之中,迎诸位世界语者于“北道”之上,陪同诸位世界语者游访迪化美景名胜,诚请诸位世界语者遍尝迪化美食!哼!不迎,不陪,不请,不行也!二者,敬请刘晓哲先生给为师之学生Onklo买“糖糖”!哼!不买亦不行也!

学生Onklo! 尔又谈:“我和皮皮的感觉是一样的,掌控世界语再好,也不能用世界语挣钱,除了几个人之外。当然,我希望更多像皮皮这样的人出现在中国,才能壮大世界语。”

学生Onklo和忐忑语者Pi Pi之感觉一样?汝等感觉一样,与世界语有甚关联哉?Pi Pi此赖皮,一再表明其所学为“忐忑语”,然,尔所谈之为“世界语”,尔与忐忑语者Pi Pi之感实乃“牛头不马嘴”矣!学生Onklo,既尔表明支持忐忑语者Pi Pi,尔之网贴就应发布在忐忑语论坛之中,尔却发布于世语之绿网论坛,就尔之行为分析,尔是否逻辑混乱,行为失当?

再谈尔之观点:“我和皮皮的感觉是一样的,掌控世界语再好,也不能用世界语挣钱,除了几个人之外。当然,我希望更多像皮皮这样的人出现在中国,才能壮大世界语。”

一者,为师阅尔在世语绿网论坛之中,历来所做之“报告”,多用“前言不搭后语”之汉语写就,间或发出一两篇转帖,偶见尔之一两句世语,或世语单词,亦不知从何处抄来,竟有两句,主语,皆被“尔”吃了;尔创建之网页,尔皆不能翻译矣,尔之世界语水平堪忧,又焉能用世语开创事业?坚守世语之道?既尔深感英语作用大于世语?尔就应像忐忑语者Pi Pi一般,用英语捞钱就好,又何必再学世语?尔推广世语六年,浪费一万马币?此举为尔个人之举,曾有世界语者逼迫尔“浪费”乎?若有,则,找其“算账”!二者,忐忑语者Pi Pi一再表明其并非世界语者,学生Onklo,尔强拉硬拽将一个忐忑语者强行推入世界语者之世界语界!学生Onklo,尔竟然希冀更多似Pi Pi此等无有世语真才实学之忐忑语者混迹于世界语界,在绿网论坛之内恣意撒野,谩骂,侮辱世界语、世界语者们,更以恶劣行径,在绿网论坛之内犯罪,而学生Onklo,若尔真为世界语者,由此,为师必要严肃质问于尔:呔!学生Onklo,大胆狂徒!尔,是何居心?似忐忑语者Pi Pi等人,以恣意撒野为德乎?以谩骂侮辱为能乎?学生Onklo,尔,大言不惭!为师诘责与尔,令尔深思:忐忑语者Pi Pi何德何能,何以壮大吾等世界语者之世语矣!呜呼哀哉,学生Onklo,尔既为英语教师,有此言行,“何德”,能以为人师表,“何能”,能以教书育人?尔,师德沦丧,是非不明,为虎作伥,实乃,助纣为虐也!

学生Onklo!尔谈:“我欣赏他的过去的分析,我是合格的英文老师,持有英国伦敦大学的文凭。”

学生Onklo! 尔非忐忑语者,亦非世语反对者,焉何能“欣赏”忐忑语者Pi Pi之分析哉?尔谈尔乃合格之英文老师,此与世语,世界语者,世界语界有甚关联?尔持有英国伦敦大学之文凭,又与世语,世界语者,世界语界有甚关联?当今中国,能出国之人不计其数,小留学生比比皆是,哈佛,剑桥,麻省理工,中国学生少之乎吗?学生Onklo,尔炫耀尔之文聘又有何意义哉?

学生Onklo!尔谈:“皮皮,你我素不相识。我欣赏你的胆量,敢说话。”

学生Onklo! 尔竟欣赏忐忑语者Pi Pi?尔,莫不是“欣赏”忐忑语者Pi Pi在绿网世语论坛“撒野”,“犯罪”之胆量乎?尔扪心自问,尔是世界语者乎?忐忑语者Pi Pi说了怎样之言辞,令尔“欣赏不已”?尔,莫不是欣赏其“谩骂”,“侮辱”乎?欣赏忐忑语者Pi Pi,学生Onklo,尔要与其同流合污乎?学生Onklo,为师特此“引导”尔:肆意蛮横之恶徒,终有一日,必会,“四面楚歌”,“霸王卸甲”!


学生Onklo!尔谈:“另外,世界语容易学吗? 但是,枣庄大学的世界语本科生的及格率,怎么那么低?”

学生Onklo!中西方语言思维不相同,且师父引进门,修行在个人,人与人之悟性亦不相同,难免学习者良莠不齐!尔又要一概而论之乎?学生Onklo,尔学习世界语多年,不也无有全然掌握世界语,若尔全然掌握世界语,在尔之世语句子之中,焉何缺失“主语”哉?学生Onklo,为何一谈及“语法”,尔就“发怵”也,实乃怕怕乎?为师念及尔“喜欢”世界语,为师和善,不与学生Onklo指正“语法”,而“引导”尔学习“单词”,此乃PIV里,ami之全部例句,尔须像尔师尊辜鸿铭背诵《浮士德》一般全然背诵下来,当尔倒背如流之时,便会学会此世语词汇ami之用法:

*am/i (tr)
1 Havi seksan inklinon al iu, de kiu oni esperas precipe plezuron: ŝi amis volupte la filojn de Asirio X; ŝi amis k estis amata Z; ne bela estas amata, sed amata estas bela Z; mia plej amata Z. ☞ amori, erotika.
2 Havi koran inklinon al iu, kies feliĉon oni deziras: kiu amas sian filon, tiu baldaŭ lin punas X; amu domon novan k amikon malnovan Z; mi ne amas homojn duvizaĝajn Z; kiu min amas, amas mian hundonZ ; amu viajn malamikojn N; Dio tiel amis la mondon, ke Li donis Sian solenaskitan Filon N; ĉar homoj estos sin amantaj N; (f) dentoj mordas la langon, tamen ambaŭ sin amas Z.
3 Volonte k plezure uzi ion: li postulis tiajn manĝaĵojn, kiujn li plejmulte amis Z; mi amas vian kuirejon multe pli ol vian religion Z; kiu amas honoron, amu laboron Z; plezuron amantaj pli ol Dion N; la amata peko de ĉiuj artistoj Z; (f) mono amas kalkulon Z. ☞ ŝati. ➞ plaĉi.
4 (kun inf. aŭ subprop.) Volonte k plezure fari aŭ sperti agon: mi amas vivi alie ol ĉiuj Z; ili amas danci Z, fanfaroni pri sia forto Z; vi amas preni, amu redoni Z; ami esti laŭdata Z; mi ŝerci ne amas Z; la amaso amas, ke oni donu al ĝi leĝojn Z; plej multe li amas, ke oni lin bone akceptu Z.

尔非枣庄学院成员,焉知“枣庄学院”大学之世界语本科生之及格率孰高孰低乎?学生Onklo,若非尔乃是他国一潜藏于枣庄学院内之卧底乎?

学生Onklo!尔谈:“如果要指正语法,去枣庄大学世界语本科当助教吧。”

学生Onklo,尔要“谁”前往枣庄学院本科班作“助教”也?乖宝Onklo,在枣庄学院之内,自有枣庄学院党委书记曹胜强,校长李东,副校长明清河管理院校之事务!学生Onklo,焉何需要尔在枣庄学院之内骄横无理,放肆造次,指手画脚?为师责令尔,必须向“枣庄学院”致歉也!


完整帖子 kompletaj mesaĝoj:

 主题RSS Feed

powered by my little forum