我们先看这一部分吧，有些不能确定，大家探讨吧。

Vendredo, malluma, la 10a de marto,2017
Hodiaŭo, kio estas speciala tago kio mi ne povas forgesi ĉiam. En la tago mi estis irinta marbordon. Mi staris sur la rokarifon kaj mi rigardis al maro...

首先，日记前面的周几、天气用什么词性？

这方面不曾留意，不知是否有常用的表达。记得哪本书中看到，好像周几是用副词。天气不记得了。

但 malluma 想表达什么天气？ 多云？ 王典中有这样一个表达也许可以借鉴一二：

多云转阴 nuba, poste plennuba

现在看第一段：

A. 第一句话：

Hodiaŭo, kio estas speciala tago kio mi ne povas forgesi ĉiam.
觉得好复杂。连用两个从句，而且用kio 似乎不妥，而且格也不全对。我们看看kio 和kiu 适用的情况吧：以下摘自曹东海语法：

1. 关系代词 kiu 的用法及句法作用
1) 替代主句中的名词或代词，表示人或物。 kiu 的数应与被其所代的名词或代词一致，格则根据
它在从句中的句法作用而定。例如：
① La homoj, kiujn vi vidis hieraŭ, estas miaj amikoj. ﹝你昨天看见的那些人都是我的朋
友。 ﹞(kiujn 替代主句的 la homoj， 所以用复数形式。它在从句中做宾语，故用宾格)
② La fera bastono, kiu kuŝis en la forno, estas varmega. (Z) ﹝炉中的那根铁棍很烫。 ﹞
（做主语）
③ Li, kiu estis mia plej bona amiko, mortis. ﹝我最要好的朋友死了。 ﹞（做主语）
④ La homo, kun kiu vi parolas, estas esperantisto. ﹝你跟他谈话的那个人是世界语者。﹞
37
（做状语）
2) 与主句中的 tiu 相呼应（有时也可以不用 tiu），表示泛指的人。例如：
① Kiu devas, tiu povas. (Z) ﹝谁应该，谁就能够。 ﹞
② Plej bone ridas, kiu laste ridas. (Z) ﹝谁笑在最后，谁笑得最好。 ﹞

2. 关系代词 kio 的用法及句法作用
1) 与主句中 io， tio， ĉio， nenio 相呼应，或者 kio 单独用，表示不确定的事物。 kio 用什么格，
根据它在从句中的句法作用确定。例如：
① Kio mia, tio bona. (Z) ﹝自己的就是好的。 ﹞（做主语）
② La urbo faris ĉion, kion ili povis. (Z) ﹝那城市做了他们能做的一切。 ﹞（做宾语）
③ Kion koro sentas, lango prezentas. (Z) ﹝言为心声。 ﹞
【 注】如果 io， tio， ĉio， nenio 被形容词修饰或限定，这时不用 kio，而应该用 kiu 来连接从句。
例如： Mi silentiĝis pro io majesta, kiu super ni ŝvebis. (Z) ﹝我沉默是因为在我们上方有某个威严
的东西在飘动。 ﹞
2) 代替前面或后面的整个句子的意思，例如；
① Li havis tempon por ekzerci la soldatojn, kio estis la plej amata okupo. ﹝他曾经
有时间训练战士，那是他最喜爱的工作。 ﹞
② Mi iros ankaŭ sur kampon, kaj — kio estas la plej malfacila laboro — mi deprenos
ĉiujn stelojn, por liln poluri. (Z) ﹝我也要到田里去，摘下全部星星，将他们磨得发亮——这是最
难办的事情。 ﹞
3) 代表前面用作名词的形容词最高级或具有相同作用的形容词，而该形容词表示不确定的事物，
例如：
① Mi promesis ne kaŝi antaŭ vi eĉ la plej malgrandan, kion mi povas ekscii pri la
sorto de via frato. (Z) ﹝我答应过，我能够了解到的关于你兄弟命运的事情，哪怕是最小的事情，
对你都不隐瞒。 ﹞
② La blanka, kion ili vidis, estis nur ŝaŭmo sur la akvo. (Z) ﹝他们看见的那种白色的
东西只是水面上的泡沫。 ﹞
③ La sola, kion ili deziras, estas nur, ke oni lasu ilin trankvile vivi. (Z) ﹝他们的唯一
希望只是能让他们生活安宁。 ﹞

我会这样表达：
Hodiaŭ estas speciala tago, kiuN (因为在从句中作宾语，所以用宾格) mi neNIAM povas forgesi.

B. 第二句话：
En la tago mi estis irinta marbordon. 我的理解是 那天我去了海滨

我觉得简单句足矣：En la tago mi iris marbordon.

C. 第三句话：
Mi staris sur la rokarifon

1. 合成词 rokarifo。这个我们可以参考NPIV中类似表达：

rif/o
1 Kresto el roko, ŝtonetoj aŭ sablo, kies supro ĝuste aŭ preskaŭ atingas la surfacon de la maro: ...la skombraj sablorifojZ

rokarifo 我们也许可以这样 rokOrifo

2. 站在岩礁上，我觉得无需宾格，因为 站 是状态，不是活动的动作。觉得 Mi staris sur la rokOrifo 就行了。如果想要表达从地面上到了岩石上，也许可以这样表达 Mi (SUR)IRIS sur la rokOrifon

以上个人观点，不一定对，欢迎指正！

今天我们看这一部分：

Hodiaŭ estas tre malvarma.
Haha! Mi vidas ke mia karega instruistino Eruda kiu ludas la guĉin-on. Ŝi ĉiam estas belega, elegenta,lernema, diligenta kaj energia. Aŭskultu! Ŝi ludas ke la voĉo de la guĉin-o estas tiel melodia. Se mi bone lernas Esperanton, poste ĉu mia karega povus instrui al mi por ludi guĉin-on?

A. Hodiaŭ estas tre malvarma.

Hodiaŭ 是时间状语，这是无主句，表语不用形容词而用副词。

NPIV: ĉu hodiaŭ estas varme?Z

我们看看曹东海语法中相关介绍吧：

在下列情况下，表语用副词表示：

1) 主语为动词不定式，例如： Resti kun leono estas danĝere. ﹝与狮子在一起危险。 ﹞
2) 主语是一个从句，例如：
① Ne bone estas, ke la malsanuloj fumas tian fortan tabakon. (Z) ﹝病人抽这种厉害
的烟是不好的。 ﹞
② Estis decidite, ke ĝi restu nun en la kortego. (Z) ﹝已经决定它留在宫廷里。 ﹞
3) 在无主语句里，例如：
① Ĉie estas tiel silente! (Z) ﹝到处是那样地寂静！ ﹞
② Ĉu hodiaŭ estas varme aŭ malvarme? (Z) ﹝今天热还是冷？ ﹞

B. guĉin-on

这个需要加注（ĉina antikva sepkorda plukinstrumento iom simila al la citro），不然老外可能看不懂。

王典：

【古琴】
[gǔqín] guĉin-o, ĉina antikva sepkorda plukinstrumento iom simila al la citro

C. Ŝi ludas ke la voĉo de la guĉin-o estas tiel melodia.

这里觉得ke 用得不合适，后面内容与前句并列似乎好一些。 Ŝi ludas kAJ la voĉo de la guĉin-o estas tiel melodia.

D.Se mi bone lernas Esperanton, poste ĉu mia karega povus instrui al mi por ludi guĉin-on?

觉得poste 要放到疑问词后面，疑问词前似乎除了介词很少有别的词。
另：por 多余，直接不定式做宾语就行了。

这样：Se mi bone lernas Esperanton, ĉu mia karega poste povus instrui al mi ludi guĉin-on?

NPIV: instrui

2 Lertigi iun pri arto, okupo, teniĝo ks: ... oni instruis al mi danci, amuzi gastojn k min bele vestiZ;

个人观点，欢迎指正！

今天看这一句吧：

Se mia instruisto Zhao kaj mi ne fondis la kurson kiun iu povis fondi. Kiu havas la energion kaj la tempon por teni la publika instruado ĉirkaŭ naŭ jaroj.

非现实的情况使用——US

我考虑这样表达：

Se mia instruisto Zhao kaj mi ne fondUs la kurson kiun iu povUs fondi, Kiu havas la energion kaj la tempon por teni la publika instruado ĉirkaŭ naŭ jaroj.

若最后一句是问话，则句号不改逗号，kiu首字母不改用小写。