怎样学好第五个月的功课（15-18课）
亲爱的学员朋友们，
现在您已开始学习第五个月的功课，这意味着我们中级班的课程快接近尾声了，只要您再努一把力，您就可以顺利学完全部课程。我们离目标越来越近了，但是接近并不等于到达。就好像百米赛跑一样，越是接近终点，我们越是要加快速度向前猛冲。让我们用一句常说的话来共勉：坚持就是胜利。
在这个月中我们将要学习第十五、第十六和第十七课。随着学习进程的推移，我们课程的难度也在逐渐加大，语法和练习的量也比过去增多，这一点请您在学习第五个月和第六个月的功课时要有思想准备。
第十五课的第一部分课文讲的是关于“住宅”方面的简单知识，目的是让学员集中学到一些关于房屋、家具等方面的词语。本课第二部分课文是由两首中国古诗的世界语译文和两篇趣闻（anekdotoj）组成的。两首唐诗的译者是大名鼎鼎的匈牙利诗人和世界语学者K. Kalocsay（读作Kaloĉaj）。我们选这两首诗的目的是让学员通过对译文与原文的对照学习实际感受一下两种语言的诗歌格律的不同特点和诗歌的形式美。本课的语法是动词的复杂时态和被动语态。这两个语法项目学员们早已在初级课本中学过了。它们的构成形式大家比较熟悉，所以本课没有必要用较多的篇幅再来讲它们的构成方式。从理论上说，动词复杂时态在表达行为的时间概念上是很精确的，但由于形式笨重人们实际上是很少使用的。无论在口头还是在书面上人们总是尽量用简单时态代替复杂时态。在初级课本中我们已经学过动词复杂时态的基本用法，所以在中级课本中我们不再重复这方面的内容，而把讲解的重点放在如何把复杂时态改成简单时态（也就是如何避免使用复杂时态，从而使文体简洁优美）的方法上。本课通过实例采用对比的方法让学员自己思考和体会把复杂时态改成简单时态的具体方法。在练习方面，从本课起我们将以练习的形式陆续把学过的全部介词的主要用法系统地复习一遍。限于篇幅我们不可能把每个介词的所有用法都归纳出来并加以详细解释。在做关于介词的翻译练习时，您最好先在词典或语法书中查出有关介词的语法作用并熟悉它们的主要用法，然后再将练习题中的各个句子译成汉语，通过翻译亲自观察和体会每个介词的语法特点和具体用法。
第十六课文的第一部分是有关职业方面的短文，目的是让学员学会关于社会和职业方面的词语。第二部分的第一篇课文是关于古希腊演说家德摩斯梯尼（Demosteno）的故事。德摩斯梯尼从小就立志要当一名演说家，他克服了音量小、口齿不清等生理上的缺陷，勤学苦练，终于成为古希腊最伟大的演说家。直到现在，他现存的六十一篇演说词仍然是雄辩术的典范。这篇故事出自世界语散文之父Kabe的手笔。我们选这篇故事作课文，目的除了语言上的考虑外，主要是想用德摩斯梯尼顽强刻苦的精神激励学员们，希望学员们能以坚忍不拔的毅力克服学习中的一切困难，学好全部课程。第二部分的另一篇课文是一篇阿凡提的故事，它的文字并不算难。本课和下一课的语法项目都是《句子成分表解》。本课所列的是这个表解的第一部分，内容包括主语、谓语、宾语、表语的各种类别和构成形式。在初级课本和我们的这本中级教材的以前各课中您已经学过了各种句子成分的基础知识，但由于这些知识是以前分散学习的，缺乏一定的系统性，也不够全面，所以有必要把这些知识重新整理一下，并补充一些新的内容，以达到复习提高的目的。我们之所以采用表格的形式，是因为表格简明扼要，具有一定的概括性，有助于学员领会和掌握各个句子成分的语法特点，也便于复习和查阅。
这里顺便说一下语法体系和语法术语的问题。分析语法成分就必然涉及到语法术语的问题。现在出版了好几种语法书，它们的语法体系和所用的语法术语不完全相同。当前比较权威的当然是《Plena Analiza Gramatiko de Esperanto》（《世界语分析语法》，简称PAG）中的语法体系，但该书的体系对我国绝大多数学过英语的世界语学习者来说是比较陌生的，也比较复杂，我们不能全部照搬，所以我们采取了折衷的办法：对PAG的语法体系作了一定的变通和简化，使之能为中级班学员所接受。另外还要说明一下，《句子成分表解》不是语法详解，它里面所列的只是一些具有代表性的典型例句，不可能面面俱到。比较复杂的句子成分和语法现象必须到进修班才能学到。
第十七课的两篇课文讲的都是体育方面的知识。本课有两个语法项目。第一个项目是《句子成分表解》的第二部分。内容包括定语、同位语、状语和独立成分。第二个项目是宾格的用法。和句子成分一样，宾格的各种用法也是学员过去学过的，这里重新讲这个问题也是为了帮助学员复习已学过的语法规则，使知识系统化并在此基础上进行深化和扩充。
总的来说，这三课的语法部分主要是复习、整理、归纳以前所学的语法知识，并适当增加一些新的内容，以便学员能对世界语语法有一个比较全面和系统的了解，为在最后一个月学习词序、相对时和绝对时较难掌握的语法项目打下良好的基础。
祝学习顺利！
王崇芳
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