世界语简明基础教程第二版序言

世界语简明基础教程第二版
Konciza Fundamenta Kurso de Esperanto – Versio 2

序言
Antaŭparolo

——你渴望跨越语言障碍，和其他国家的人交往交流吗?
——你愿意跨出国门，亲身感受世界各地风土人情吗?
——国外旅游时，你愿意与居民同吃同住，了解当地人的日常生活吗？
——你知道学习一门语言，可以提高你的思维能力，延缓大脑衰老吗？
——你知道掌握一门语言，可以丰富你的思想、开阔你的视野吗？
——你曾经因为复杂的语法和海量的单词放弃其他外语的学习吗?
——你想由易到难，先掌握一门简单易学的语言，再学习其他语言吗?
——你想在掌握其他语言的基础上，再快速学会一门新语言吗？
——你想在人工智能时代，不借助机器，与语言不同的人直接沟通吗？
……

那就来试试世界语 Esperanto 吧！

Esperanto 是“世界语”的意思

世界语是一种什么语言？哪个国家用世界语？

世界语不属于任何一个国家，但世界上大部分国家都有人使用世界语。

世界各国、各民族语言各不相同，互不相通。同为人类，却无法直接沟通交流。

要是大家都说同一种语言就好了！很多人都有过这个想法。

那大家说什么语言好呢？

很多人都会英语，把英语当做国际语吧！这是也不少人的想法。
世界上说汉语的人最多，大家都说汉语吧！这是一些中国人的想法。
法语是语法最严谨的语言，大家都使用法语吧！这是一些法国人和法语爱好者的想法。
我们的语言是世界上最优秀的语言，全世界的人都应该学习我们的语言！这是世界上很多人的想法。

在这个问题上，大家的意见难以达成一致。
现有的民族语言，都不合适充当国际辅助语。
选用任何一种民族语言充当国际交流语，都会对其他民族造成事实上的不平等，还可能带来感情上的伤害。
民族语都是在长期复杂的历史条件和社会环境下形成的，不可避免地包含很多不规则、不合理的成分，给其他民族的学习者带来极大困难。

所以这种国际共同语必须是中立、不属于任何民族，并且相对简单易学、具备表现能力的。

波兰的柴门霍夫医生创立的国际辅助语方案世界语 (Esperanto)，正是这样一种语言。

世界语提倡语言平等，反对语言霸权主义，有利于保护世界语言、文化和思想的多样性。柴门霍夫希望通过这种语言，促进各民族间的相互沟通，增进各国人民相互之间的理解、信任和友谊，实现世界和平。

一些国家和国际组织的世界语刊物

世界语使用拼音文字，采用世界通用的拉丁字母，同一个字母在任何单词中的发音都是相同的。只要学会了世界语的28个字母，掌握了拼读规则，即可读出单词，因此所有的世界语词典和世界语课本中的生词表都不需要用国际音标标注读音。世界语的词汇源于印欧语系自然语言中的国际化成分，并通过附加前缀、后缀及词根间的组合来构成新词。这不但增强了它的构词能力，而且大大减少了基本词汇量，减轻了人们记忆单词的负担。世界语的语法规则是在印欧语系的基础上制定的，简单明了，其基本文规只有16条。掌握了语法，学会2000多个基础词根，就可以阅读世界语杂志、用世界语交流了。

由于世界语的上述特点，使得它比任何一种外语都容易学习。只需要三分之一甚至更短的学习时间，就可以达到或超过所学其他外语的水平。

参加国际世界语青年大会的各国年轻人

相对于其它一些大的民族语言，现在世界语只能算一种小语种，但这种语言分布地域却很广。虽然没有哪个国家的官方语言是世界语，但几乎哪个国家都有会说世界语的人。学了世界语可以和世界各地、各民族的人进行交流。世界语虽然没有如柴门霍夫所愿，成为每个人的第二外语，但各国世界语使用者之间，已经实现平等交流。各民族语言一律平等的美好理想，在世界语使用者之间已经实现。世界语已经成为了了解世界的一个窗口，与世界各国人民沟通交流的一座桥梁。

互联网的出现和普及，为世界语运动的发展提供了新的机遇。不少人，特别是各个国家的青少年，被世界语蕴涵的美好理想所吸引，开始通过网络学习这种语言，并利用各种网络通讯工具及网络社交媒体，使用世界语与世界各地的人进行国际交流。