世界语简明基础教程 第二版 第一课

世界语是一种拼音文字。它采用世界通用的拉丁字母，一共有28个字母。

世界语的每个字母都有大写和小写两种形式。大多数情况下使用小写字母。每个句子的第一个单词和专有名称，如国家、组织名称，地名及人的姓、名等，第一个字母使用大写形式。下面是世界语字母表。请点击播放键播放世界语字母的发音。

这是世界语字母的印刷体。世界语字母也有书写体。但现在键盘输入代替了纸笔手写，网络通讯代替了传统书信，所以会读写世界语的印刷体就行了。

现在所有的电脑和手机都能够显示世界语字母，各种平台的世界语字母输入法也不少。建议大家输入世界语文字时，尽量使用标准的世界语字母。

根据发音特点和在拼读中的作用，世界语字母分为两类，即元音字母和辅音字母。

世界语的元音字母发音比较响亮。发元音时，气流冲击声带，使得声带均匀振动，然后气流不受阻碍地通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。

下面请仔细听世界语元音字母的发音，并跟读学习。

以下至国际音标部分的语音内容，均为 xxx 朗读。

如果你能够长时间不换气，元音字母读的持续时间可以很长。

世界语共有23个辅音字母，即 b c ĉ d f g ĝ h ĥ j ĵ k l m n p r s ŝ t ŭ v z。根据发音时声带是否振动，世界语的辅音字母分为两类，即浊辅音字母和清辅音字母。

浊辅音属于不送气音。由于气流已经用于声带振动，所以口腔喷出的气流较弱。

要注意区分世界语字母 b、d、g 和汉语拼音中 b、d、g 的发音区别。

读世界语字母 b、d、g 时，声带一定要振动，但读汉语拼音的 b、d、g 时，声带不振动。

本教程中提到的汉语，均指汉语普通话。

清辅音字母发音

c  ĉ  f  h  ĥ  k  p  s  ŝ  t

j 和 ŭ 这两个字母，也叫半元音，但根据发音特点和作用，这俩不是元音，而是辅音。

请比较这两个辅音和与之相对应的两个元音字母 i 和 j 的发音。

j 和 ŭ 都属于浊辅音，所以 i、j、u、ŭ 这四个字母发音时声带都振动。i 与 u 发音响亮，发音时气流在口腔内畅通无阻，可以发很长；但 j 与 ŭ 发音不响亮，发音时气流在口腔内受阻，只发很短促的音。

下面请对比跟读这四个字母的发音。

世界语的 j 发音与汉语拼音的 y（yā 的声母）相同，世界语的 ŭ 与汉语拼音的 w（wā 的声母）相同。

i j u ŭ

r r r r

p、t、k 是清辅音，发音时声带不振动；b、d、g 是浊辅音，发音时声带振动。部分外国世界语者发清音 p、t、k 时不送气，即发音时口腔没有强气流喷出，靠声带是否振动区分清浊对立的三组字母，声带振动就是 b、d、g， 声带不振动就是 p、t、k 。但由于汉语普通话没有这种清、浊对立的音，部分中国世界语者靠是否送气区分这三组音，不送气就是 b、d、g，送气就是 p、t、k。

读清音时字母 p、t、k 时，是否送气均可，但声带一定不能振动；而读浊音字母 b、d、g 时声带振动不送气。

b-p  d-t  g-k

ŭ 与 v 的区别

ŭ v

Aa /a/    Bb /b/    Cc /ts/    Ĉĉ /tʃ/
Dd /d/    Ee /e/    Ff /f/    Gg /g/
Ĝĝ /dʒ/    Hh /h/    Ĥĥ /x/    Ii /i/
Jj /j/    Ĵĵ /ʒ/    Kk /k/    Ll /l/
Mm /m/    Nn /n/    Oo /o/    Pp /p/
Rr /r/    Ss /s/    Ŝŝ /ʃ/    Tt /t/
Uu /u/    Ŭŭ /w/    Vv /v/    Zz /z/

本教程的目的是培养具有世界语实际交流能力的使用者，而不是播音员。 日常交流，即使有几个音发不标准，结合上下文，对方完全也能够理解你说的意思。

字母拼读时，元音字母前面没有辅音字母，元音字母就独自发音，如果前面有辅音字母就和辅音字母拼读。如，ili，第一个元音字母 i 单独发音，第二个元音字母 i 与辅音字母 l 一起拼读，i-li，发音象汉语的“伊犁”；unu，第一个元音字母 u 独自发音，第二个元音字母 u 和辅音字母 n 一起拼读，u-nu，发音像汉语的“屋努”；ami，a 独自发音，i 和 m 拼读，a-mi，发音像汉语的“阿米”；suno，u 和 o 分别与它们前面的 s 和 n 拼读，su–no，发音象汉语的“苏诺”；nomo，两个 o 分别与 n 和 m 拼读，no–mo，发音象汉语的“诺莫”。

音节

汉语的字词有声调的变化，如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà）、吗（mɑ）。世界语的单词没有声调，但有音节轻、重音的变化。确定单词的轻、重音，首先需要划分音节。一个音节就是一个短小的语音片段。

世界语的词大多数由两个以上的音节构成。 世界语的一个音节可以由一个元音、一个元音加一个或几个辅音构成。因此，一个单词有几个元音就有几个音节。例如： la、 de、mi、en、 ok、 pli、ses、naŭ、krom、trans 都只有一个音节；unu、domo、estas、sesa、naŭe、antaŭ、lerni 分别有两个音节；komenci、antaŭe、kuraci、flegisto 分别有三个音节；komputilo、kuracisto、instruisto、demokrato 分别有四个音节。

世界语每个单词都有元音字母，单词有几个元音就有几个音节。

元音可以单独构成音节，而辅音必须和元音在一起才能够构成完整的音节。

划分音节时，如果两个元音之间没有辅音，就从它们中间划分，如 mia 划分为 mi-a 两个音节，frua 划分为 fru-a 两个音节，alia 划分为 a-li-a 三个音节。

那么两个元音之间的辅音划归哪个音节呢？有个一般性的划分原则： 如果两个元音间的辅音数为单数，则后面的元音所在的音节多分配一个辅音，如：u-nu、i-li、se-sa、na-ŭa、ga-ja、li-be-ra、lin–gvo、kon–traŭ、vin–tro、kon–gre-so、in–dus–tri-o； 如果两个元音之间的辅音数是双数，则前后两个音节分配的辅音数相同，如：an–taŭ、ler–ni、lib-ro、lan–do、 lon–ga、 mul–ta、an–ta-ŭe、kons–tru-i。

世界语没有汉语的 ang、ing、eng、ong 这样的音节。根据世界语音节划分原则，下列世界语单词的音节要这样划分：
an-gla、lon-ga、lin-gvo、kon-gre-so。

重音音节比其它音节的发音重，并且略长，听着比较突出。世界语单词的重音在倒数第二个音节上。如：do-mo、na-ŭa、an-taŭ、an-ta-ŭe、la-bo-ri、 Es-pe-ran-to、es-pe-ran-tis-to。

单音节词只有一个音节，所以没有重音，如 la、ne、jes、sed、naŭ、apud，但在句子中，如果为了强调，可以把没有重音的单音节词读得重一些。

拼读时，世界语单词中的每个字母都要读出。如果多个元音字母或辅音字母连在一起出现，每个字母的音都要发出来，如：ki-o、mi-a、f·lu-i、b·lu-a、s·t·ra-to、Es-pe-ran-to。

请大声跟读！跟读练习中的单词，只要能够正确、流利读出即可，要求掌握词义。但右边栏目中列出的单词，一定要学习、记忆，以减轻后续课程的词汇学习负担。

为了让大家加深记忆，右侧栏的生词会重复出现，所以每课需要记忆的单词并不太多。

nomo 名字，姓名

因为辅音发音比较短促，所以 an、en、in、mon、un 听上去像汉语的安、恩、因、蒙、温，如 lan-do、sen、lin-gvo、mon-do、kun；aj、ej 听上去像汉语的艾、诶，如 kaj、hej-mo；aŭ 听上去像汉语的“奥”，如 an-kaŭ、an-taŭ、aŭ-di、laŭ-te、an-ko-raŭ。这是说的是这些字母在同一个音节的情况。如果元音和后面的辅音字母 n 或 j 不在同一个音节，则它们要与各自音节的字母进行拼读，如 in-fa-no、ve-ni、bo-na、ju-na、ga-ja、ler-ne-jo。

nomo 姓名
kuracisto 医生

在一个音节中，元音字母后面的的辅音字母不与元音拼读、独自发音时，不要给它们加上额外的元音，如 sub 不要读成汉语的类似音“苏波”（su-bo），dum 不要读成汉语的类似音“独木”（dumu），post 中的 t 不要读成汉语的类似音“特”，mil 中的 l 不要读成汉语类似音“勒”。

只有辅音才能与元音拼读。元音与元音不能拼读，要分开读。例如 ŭa 读“哇”、aŭ 读“奥”，ua 和 au 分别读成“乌阿”和“阿乌”；ja 读“压”、aj 读“艾”，ia 和 ai 要分别读成“伊阿”和“阿依”。

ĉino 中国人

saluton 你好

laboras 工作，劳动

发元音 i 和 u 时，口腔声道畅通，长短随意；j 和 ŭ 是辅音，口腔声道受阻，发音短促。

大家已经知道，元音字母发音响亮，单独说到 a、e、i、o、u 这几个字母，都可以听清楚。辅音字母发音不响亮，例如，单独说到 l、m、n 时，对方不易听清，但它们与元音字母拼读时，就可以清除分辨了，如 la、ma、na、lu、mu、nu。所以在单词中不用担心分辨不清对方说的是哪个辅音字母。

但有时单独说到某个辅音字母，或者有的世界语缩写单词，全部都是辅音字母，没有元音字母。那这时如何让对方听清你说的是哪一个字母呢？

世界语中也有这样的词，一些常用的名称，取名称中每个单词的首字母组成缩略词，如 UK （Universala Kongreso de Esperanto 国际世界语大会）、UEA （Universala Esperanto-Asocio 国际世界语协会）、Ĉ.E.L. （Ĉina Esperanto-Ligo 中华全世界语协会）、k.t.p.（kaj tiel plu 等等；诸如此类）等。这样的缩略词，单词的字母不拼读，而是要读出每一个字母。UEA 这样的词还好说，因为元音字母读出来比较响亮，单词容易听清，但辅音字母单独发音时不响亮，对方也不易听清。

中华全国世界语协会，全国性的世界语学术团体。

laboras 工作
lernanto 学生
studento 大学生

单独说到某一个字母，或者读缩略词时，不读世界语的发音，而是读世界语字母的名称。

元音字母的名称与发音相同，例如 a 的名称就是 a，i 的名称就是 i。

辅音字母的名称是字母辅音+字母 o，例如 b 的名称是 bo，l 的名称是 lo，t 的名称是 to。

请跟读学习世界语的字母名称：

a bo co ĉo do e fo
go ĝo ho ĥo i jo ĵo
ko lo mo no o po ro
so ŝo to u ŭo vo zo

我可以说我是来自中国的 Liu，三个字母分别是 lo-i-u，塔麦斯可以说他叫 Thomas，名字的字母是 to-ho-o-mo-a-so。

世界语的 de 做“的”解释时，词义和用法，与语英语的 of 相同。

类似于“世界语的初学者”、“大学的教师”这样的短语，汉语是修饰限定词在前，名词在后，前后之间用“的”连接；而世界语是名词在前，修饰限定词在后，前后之间用“de”连接，如 komencanto de Esperanto（世界语的初学者）、instruisto de universitato（大学的教授）。

另外，汉语常常省略“的”，所以 “komencanto de Esperanto 世界语的初学者”，翻译成“世界语初学者”就行了。

两种语言之间，不要逐字逐词转换，而是表达整句的意思。Mia nomo estas xxx，逐词翻译成中文是“我的名字是xxx”，但这样不符合汉语的习惯，所以要写成“我叫xxx”。

Mi kaj Mia Amiko

Saluton! Mia nomo estas Wu Tingting. Mi estas komencanto de Esperanto. Mi estas instruisto. Mi estas instruisto de universitato en urbo Chongqing.

Lia nomo estas Chen Wei. Li estas mia amiko. Li estas komencanto de Esperanto. Li estas laboristo. Li ne laboras en Chongqing. Li laboras en urbo Nanjing.

Ŝi estas Zhou Min. Ŝi estas amiko de Chen Wei. Ŝi estas kuracisto. Ŝi laboras en granda hospitalo de Nanjing. Ŝi ne estas komencanto de Esperanto.

我和我的朋友

你好！我叫吴婷婷，我是世界语初学者。我是教师，我在重庆市的大学当教师。

他叫陈伟。他是我的朋友。他是世界语初学者。他是工人。他不在重庆工作。他在南京工作。

她是周敏。她是陈伟的朋友。她是医生。她在南京的一家大医院工作。她不是世界语初学者。

我和我的朋友

你好！我叫张燕，我是护士。我是世界语初学者。我在上海上班。我们的医院在上海。

他是赵波，是老师。他是我的朋友。他不在上海上班。他在大连工作。他在大连市的大学当老师。他是世界语初学者。

她叫王梅。她是医生。她是赵波的朋友。她不是世界语初学者。她在天津上班。她在天津的一家大医院工作。

Mi kaj Mia Amiko

Saluton! Mia nomo estas Zhang Yan. Mi estas flegisto. Mi estas komencanto de Esperanto. Mi laboras en urbo Nanning. Mia hospitalo estas en Nanning.

Li estas Zhao Bo. Li estas instruisto. Li estas mia amiko. Li ne laboras en Shanghai. Li laboras en Dalian. Li estas instruisto de universitato en Dalian. Li estas komencanto de Esperanto.

Ŝia nomo estas Wang Mei. Ŝi estas kuracisto. Ŝi estas amiko de Zhao Bo. Ŝi ne estas komencanto de Esperanto. Ŝi laboras en Tianjin. Ŝi laboras en granda hospitalo de Tianjin.

他在大连市的大学当老师，可以意译为：Li estas instruisto de universitato en Dalian. 

学习时，每个单词都要大声朗读，并且要多次朗读，直至见到这个词不再逐音节拼读，而是一下就能说出来。

这部分内容既可以让大家了解实际应用中的世界语，也可以切实感受到，作为人工规划语，世界语早已不是一种仅仅存在于教科书中的语言，而已经广泛走入社会各领域。大家尽早学以致用，通过世界语了解外面的世界，切实发挥所学语言的作用。

名字就是个符号，不管发音是什么，把它当成一个标签即可，看到它知道是谁就行了。交流时，如果需要，可以用语音告诉对方地名或者人名的读音。

世界语表示职业的单词，很多都是以 -isto 结尾。为什么会这样，后面会讲到。——但愿你能坚持到讲解这个问题的课程。