《王崇芳世界语实用中级课本》学习辅导
致中级班学员
亲爱的中级班学员朋友，
您已经完成了初级班学业，现在已升入中级班继续学习。首先我向您表示衷心的祝贺。世界语中有一句谚语“komenco bona — laboro duona （良好的开端，成功的一半）”。顺利完成初级班学习任务意味着您在世界语成材的道路上已经走过了一段崎岖的路程。这段路程考验了您的勇气、决心和毅力，证明您是完全有能力继续前进直至到达光辉顶点的。现在展现在您面前的是一段更加艰难、更加漫长的道路。让我们携起手来，披荆斩棘，共同向更远大的目标迈进吧。
您将要学习的这本教材定名为《世界语实用中级课本》。顾名思义，这本教材着重于语言的实践使用而不拘泥于理论上的阐述和探讨。大家知道，语言与其说是一种知识不如说是一种技巧。所谓掌握了一种语言，不是指您是否已经知道有关这门语言的各种知识和语法理论，而是指您是否能熟练地运用（包括听说读写译）这门语言。学习任何一种语言都要贯彻这一原则。世界语作为一种活的语言，当然也不例外，下面我们根据这一原则，给您的学习提几点建议：
- 首先要学好课文。掌握语言意味着能够理解别人而且也能用别人能够理解的方式表达自己的思想。语言教学的目的是为了使学习者能够掌握并运用这两种技巧。学习课文就是理解课本编者在课文中所说的话，也就是提高理解能力。因此，您首先应该把课文中每一句话的确切含义弄清楚（但不要死抠它们的语法结构）。课文要反复朗读（最好读出声音来），直到能背诵为止（不能背诵，至少也要熟读）。
- 要下苦功夫记忆单词。生词可以集中记忆，也可以分散记忆。记住生词的基本词义，只是初识阶段。要真正掌握单词的词义和用法，还必须在学习过程中结合上下文仔细揣摩、反复操练。不要希望一次能把一课的全部生词记住。遗忘——复习——遗忘——再复习，经过几次反复，生词才能记牢。那些不常用的单词，即使一时忘记了也不要紧。如果它们是常用的，以后您一定会在使用过程中逐渐把它们记住的。
- 要开口讲。语言是交流思想的工具。世界语作为一种活的语言，已经广泛应用于各国世界语者的日常交往、广播和旅游事业中。这充分证明了世界语是能够用于口头的、有生命力的语言。在一年一度的国际世界语大会上人们可以遇到许多口语讲得很漂亮的世界语者，我们不少自学成才的世界语者，他们的口语也都讲得很流利。应该利用一切机会学习口语。在学习小组里、在学习班上，或者遇到任何一个世界语者，都应该尽量用世界语讲话。即使是没有任何学习同伴的世界语者，也可以用世界语自言自语或自问自答。用世界语讲话，不要怕错，有的话不知道怎样表达，可以适当用汉语代替。能讲一点“洋泾浜”世界语，总比不讲世界语好。如果您经常开口讲世界语，不需要多长时间，您的口语能力就会有显著提高。不信，您可以试一试。
- 不要死抠语法。语法要不要学？当然要学。但，不学语法也能学好世界语。我国著名世界语者徐声越先生（华东师范大学教授）三十多年前在一篇谈自己学习世界语的经验时说过，他能够用世界语写作（他的诗蜚声国际世界语讲坛）之前从来没有系统地读过一本世界语语法书。他还说“教会我们讲话和写作的不是语法规则，而是世界语名家的著作。阅读他们的著作，我们可以从中学到许多生动活泼的表现法，学会如何用一些极简单的词语和句式将一个复杂的思想叙述得有条有理、明白易懂。这种本领，语法是无法教给我们的。相反地，如果一味死抠语法，我们的文体就会变得僵硬，就会带有学究气味。当然，前面已经说过，语法还是要学的，这里有一个目的和方法问题。学语法的目的是为了更好地理解文句。如果一个句子的语法结构比较复杂，但意思清楚，只要我们能够理解，就没有必要去抠它们的语法了。中级班不是语法专修班。即使在语法专修班上，有些句子的复杂语法结构，我们也未必能说得清楚。语法是一门专门的学问。如果您有兴趣，等您学完中级班和进修班的课程后再去钻研吧。我们课本中虽然有不少语法方面的内容，但这些材料都是为了学习中级班课程的实际需要按照实用的原则安排的，所以请您务必不要超越课本的要求去死抠语法。
为了便于学员自学，辅导材料中附有每课课文的汉语参考译文。不应该认为我们所附的译文是标准的、完美无缺的。如果您认为我们的译文有不妥和错误之处，请您及时来信给我们指出，以便日后有机会予以更正或说明。
这本中级课本共分20课。鉴于前八课难度不大，我们原则上规定第一个月和第二个月各学四课，以后每月各学三课。全书半年学完。
本书各课都配有大量练习。大部分练习是为了巩固和复习旧知识和本课所学内容而安排的；另一部分练习是对课文和语法的补充。无论哪种练习都应该悉心去做。辅导材料中附有各课练习的答案，学员可参照答案检查自己的学习成果。
您在学习中有什么体会、收获、建议，或者还有什么不懂的地方，请及时来信告诉我们。
祝
学习进步！
课本编者 王崇芳
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