怎样学好第三个月的功课（9-11课）
亲爱的学员朋友，
从现在起您就开始学习第三个月的功课了。通过前两个月的勤奋学习，您在学习上一定有很大的收获和提高，首先请允许我向您表示祝贺并预祝您在未来的一个月的学习过程中取得更大的成绩。
第三个月您将要学习第九、第十和第十一课。
第九课，主要学习重要的地理名称（如七大洲、四大洋的名称，主要国家和城市名称等）和世界各主要民族的名称。当今世界各国人民之间的交往日益频繁，我们无时无刻不在接触外国文化和外国科学技术，因此，学习各国地名和世界各主要民族的名称（包括世界各主要语言的名称）对任何一个学习外国语的人来说是必不可少的，对世界语学习者当然也是如此。本课将这些单词集中在一起学习，便于系统记忆。考虑到本课生词较多，课文相对来说编得比较简单，没有什么复杂的语法。国家名称的构成是一个看来简单实际上却很复杂的问题。虽然在大多数情况下国家名称是有规律可循的，但也有一些例外，正如一句世界语谚语所说的“Ne ekzistas regulo sen escepto”（有规则就有例外）。请您在研习规则的同时也要注意一些特殊的例外情况。
第十课的第一部分课文《La Homo kaj la Sezono》是匈牙利著名诗人Julio Baghy（尤利•巴基）的一首散文诗。在这篇优美的散文诗中作者以乐观主义的态度对待人生、对待人所不可抗拒的生老病死的永恒的自然规律。文章的结尾部分富于哲理，使人读后对世界和人类的未来充满无限的希望，确实是一篇不可多得的文学精品。本篇语言流畅易懂，内容富于诗意，音节铿锵和谐，适于反复诵读和玩味。本课的第二部分课文讲的是气候方面的简单知识。这篇课文集中了一些最常用的有关天气方面的词语，便于学习和记忆。另外，课文中还有不少对某一词、某一概念进行简要说明的定义性的文句，如什么是“天气”、“雨”、“冰雹”、“雪”、“雾”、“露”、“霜”等。这些定义基本录自PIV（世界语插图大词典）或依据PIV简化、改写的。如果您能读懂这些定义，您实际上就已具有了查阅原文词典的能力。查阅原文词典不但能帮助您确切理解词义，而且还能帮助您辨别同义词或近义词。例如学了ŝtormo和uragano的定义后您就知道了这两个词在词义上的区别。第二部分课文在语法上要求掌握“kaj…kaj…”、“nek…nek…”、“jen…jen…”等相关连词的用法；另外还要求掌握无人称句的用法。
第十一课的第一部分课文讲的是有关历法方面的知识。历法是一种用年月日计算时间的方法。历法的制定和历法中日月的安排是很复杂的。要把这个问题说清楚，语言必须有高度的条理性和较强的逻辑性。相对来说，这一篇课文的难度比前几课的难度要大一些。但由于各个句子的结构比较严谨，文中很少有习惯用法和句子成分的省略等语言现象，所以，只要认真研读，这篇课文也并不很难学。本课的第二部分课文是一篇关于年月日的对话。这篇课文的目的是复习年月日和星期等方面的词语和有关的表达方式，语言相对来说比较简单。本课的语法项目是介绍介词的用法，目的是概括地介绍介词的语法性质和各种介词结构的语法作用。至于每个介词的具体用法我们将在15至第20课的有关练习题中通过具体实例进行归纳和操练。
第三个月的功课学完后，中级课本的全部课程您就学完了一半了。我们热切盼望您能抽暇把您在前半期学习中所取得的学习经验和您对课本的意见写信告诉我们，以便我们在后半学期中能针对学员在学习上的实际需要和课本的不足之处有的放矢地编写辅导材料。
王崇芳
返回《王崇芳世界语实用中级课本》学习辅导目录